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印刷工程系年度就业质量分析

来源:本站原创  添加时间:2018-3-28人气:【人气:7745

  为进一步了解、掌握智能制造专业群毕业生的思想状况、择业意向、工作适应状况及企业对人才培养的要求等方面情况 找出机械制造业在人才培养过程中存在的问题和偏差,加快教学改革步伐,提高办学水平和教学质量,搞好教育教学工作。更有针对性的开展就业指导工作、制定出更为科学合理的人才培养方案,各专业通过走访企业、问卷调查、电话、QQ 联系等形式 开展了毕业生跟踪调查、回访工作。
(一)就业情况分析
  1.就业率
印刷专业群各个专业连续三年就业率均在96%以上,就业对口率达到80%以上。
  2.就业区域分析 
印刷专业就业覆盖面宽,2014-2017届毕业生选择在山西运城、太原等省内各印刷、包装、设计类企业就业的占到42%,15%集中在河南、西安、河北等山西省周边省市的企业,其余大部分选择在上海主要分布在天津、上海、东莞、青岛、成都、江苏等省市地区的大中型印刷包装企业。
       3.毕业生就业岗位分析 
印刷各专业毕业生就业主要集中在印刷、出版、设计、装饰、咨询等行业,其中印刷行业占30%、包装行业占20%、出版领域占10%、设计行业占20%、装饰、咨询等行业占15%,其他相关行业占5%。
印刷领域内主要就业的单位为山西省及周边的大中型印刷、包装和设计类企业,永发集团等3家企业为具有100年历史的国有企业,企业规模遍布大陆及港澳台各地,汕头东风彩印等2家企业则是烟包印刷行业领域内全国排名前3位的企业。就业单位的实力雄厚,管理先进,对毕业生的职业生涯的规划和培养到位。
       此外,就业岗位方面,经过调研,90%以上都在印刷机助手、印刷品质管理、工艺师、业务员、研发人员、平面设计师、检验员、印前制作员等主要骨干技术岗位就业, 另外,有23%的毕业生在各个企业岗位表现突出,被提拔为业务部经理、技术部经理、印刷机机长及车间主管等管理岗位。
  如印刷媒体技术专业16届优秀毕业生张国强同学,在永发印务(东莞)公司凹印机生产部就业,月薪可以达到6800元,目前已成为一名优秀 的凹印机二助,工作期间多次被评为优秀员工。14届包装工程技术专业毕业生梁丹同学,在河南永发模塑科技公司工作业绩非常突出,个人能力非常强,毕业一年多即被提拔为技术部经理。15届印刷技术专业毕业生吴国斌同学在山西臣功印刷公司业务部,通过两年的努力学习,晋升为业务部经理,受到企业的广泛赞誉。15届毕业生王俊凯同学经过自身努力,主动学习各项业务,于2016年10月份创办了一家名为大自然地板的建材公司,公司发展呈现良好态势。为我系各专业今后创业教育打造了很好的样板。
  4.工资水平分析
根据我系专业对近三届毕业生调研的数据来看,调研的152名学生中,毕业一年起薪待遇水平最低达到3000元以上的学生达到110人,有31人工资已达到5000元/月,10名学生年薪已超过7.2万元。毕业生工资水平普遍较高,五险一金等福利待遇较好。
(二)就业单位对专业毕业生评价
  专业群通过随机抽取9家就业单位发放和回收企业填写的《毕业生跟踪服务和情况调查表》,对反馈表进行统计分析,企业对我系专业毕业生总体是认可和满意的。
       其中8家企业中对我系毕业生满意,占88%,基本满意的有1家,占12%;认为我系毕业生比较胜任的有7家,占100%;胜任工作的主要原因为我系专业毕业生的道德品质觉悟高、有敬业精神。
      受访普遍企业认为我系各专业毕业生敬业精神强的有6家、较强的有3家;理论基础和专业知识较强的有5家、一般的有1家;实践能力较强的有9家4;团队合作意识强的有7家、较强的有2家;计算机能力较强的有5家、一般的有4家;诚实守信强的有9家;以上是我们在今后的教育教学中需要保持和发扬的。
      受访企业普遍认为我系毕业生创新精神一般,多数企业认为外语水平一般,组织管理能力一般。这3个方面是我们在今后的教育教学中需要改进和加强的。
      受访企业对我院人才培养、教育教学模式、专业设置、学生管理等方面提出了“简化理论,增强实训”、“在创新精神和攻克技术难题勇气方面加强训练和培养”、“学生自律性、工作积极性上加强教育”的意见和建议。同时对我院毕业生就业工作方面提出“增强动手实操能力”、“加强就业指导和职业规划”、“适应企业要求和工作环境”等方面意见和建议。在平时,凡有与有我系实习就业学生的企业接触,我们都就毕业生的表现和企业评价与企业负责人充分了解交流,与上述评价基本吻合。
(三)毕业生对本专业教育教学工作的评价和建议
       专业开办8年来毕业生对各专业的人才培养效果表示满意,80%以上同学认为所学专业课程及人文素养培育课程对就业很有用,尤其是我系各专业严谨治学的理念和学生自主管理的方式锻炼了学生工作严谨务实的态度和自我管理的意识,对他们的工作主动性和工作质量起到了很大的帮助作用。主要对专业教学的建议体现在以下几个方面。
       (1)多数毕业生认为应强化课程教学中计算机操作水平的训练。通过增加实训环节或增加计算机操作类课时等途径,使学生对基本的办公软件的操作达到熟练程度,以达到更符合当下信息化办公的潮流。 
       (2)增加部分拓展课程,提高学生综合素质。增加一些项目开发等相关课程,培养学生综合素质及能力;同时强化实训过程企业生产管理模式,培养爱岗敬业、吃苦耐劳的作风。 
      (3)强化实践环节。一方面核心技能的实践课程课时要增加、采用项目式教学、按企业化生产管理和要求进行教学;另一方面,采取兴趣小组培养模式,组织学生成立相关印刷兴趣小组,参与到印刷生产实训室开发项目与生产,鼓励学生边学习、边生产、边创业。充分发挥学生的主观能动性、创造性,考核方式能反映学生掌握知识的程度、综合运用能力和创造性思维。
     (4)强化与人交际、口头表达能方面能力的培养选修课程,提高学生的口头表达能力和沟通交际能力,培养独立解决问题的本领。

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